Dâhiyane. Çok etkileyici... Güçlü ve saf duygularla korkusuzca yüzleşebiliyor. – TIME

Düşüncelerim takımyıldızlarına dönüştüremediğim yıldızlar gibi.

Yazmak tekrar canlandırmaz. Gömer.

Bazı sonsuzlar başka sonsuzlardan büyüktü.

Peki ya kanserim ne? Kanser de benim. Tümörler benden oluşuyor. Beynin ve kalbim ne kadar benden oluşmuşsa onlar da bir o kadar benden oluştu. Bu bir iç savaş ve galibi önceden saptanmış, Hazel Grace

Kalbimin senin tarafından kırılması bir onur olurdu.

Gerçi insanlar bir süre sonra güzelliğe alışıyor.

Gerçekten canım yanıyordu fakat yılların getirdiği deneyimle acının kör ve spesifik olmayan bir teşhis yöntemi olduğunu biliyordum.

Belki peki bizim sonsuza dek'imiz olur.

Bilinç denilen gemiye yapışan kabuklu midyeleriz.

Bir insan olmayı seviyordum. Böyle devam etmesini istiyordum. Endişe de ölmenin yan etkilerindendi.

Acı hissedilmeyi talep eder.

Tüm gece ve yarının büyük kısmını beklemeye razıyım.

Evin içinde hafif müzik, tatlı bir hüzün ve sıcak bir kavuşma esintisi vardı. Bir de aralarında ezilen menekşelerin kokusu...

Kısa sürede çok uzun yaşadım. Yaşanacak ne varsa tümünü yaşadım.

"Ezilen fidanlar doğrulur, kırılanların yerine yenileri biter..." dedi biri, alayla. "Artık bu solan bahçede bülbüllere yer yok!"

Nazım'ın da dediği gibi; Ben artık şarkı dinlemek değil, şarkı söylemek istiyordum. Kendi şarkımı. Yapamayacağımı biliyorum çünkü o şarkı içimde kuruyup kaldı. Beni öldüren bu işte.

Bu ülkedeki karşıtlıklar, her konuda can yakıcıydı aslında.

Bu sıradan, basit bir gençlik aşkı değildi. Sonsuzluk kitabına kaydetme isteğiyle kaleme alınmış çok daha derin, trafik bir sevgiydi. Bir itiraf, bir özür ve baştan sona imkansızlıktı.

Havuzun başında, eski Ekim güneşleri kumrular saçlarını okşarken ve biz tahta bankın üstünde yan yana otururken yaşamak ne güzelmiş.

Kuşları görebilmek için yalnızca gökyüzüne değil, kumdaki ayak izine de bakmak gerekiyordu.

... Evet ama aşk, hak etmeden sevilmekti zaten. Hak edilmemiş bir armağandı.

Doğa kaygısızca kendi döngüsünü sürdürüyordu. Dünya buydu işte. Bu kadar yalındı. Onu karmaşık hale getirense insandı.

Ara sıra başını kaldırıp yıldızlara bakarak kendini evrenin bilinmezliği içinde sabit bir noktada yerleşik ama bağımsız hissetmek ne kadar güzeldi.

"Dünyayı parayla değil kafamızla değiştirebileceğimize inanıyorduk da ondan. Ne kadar yanılmışız!"

Gelecek. O yaklaşmaya çalıştıkça öteye kaçan bir şey.

Bir yığın yıkık dökük anı, yarım kalmış bir aşk, umutsuzluk ve acı bırakmıştı ardında giderken.

• Öğrenmeyi Teşvik Eder: Soru sormak, çocukların meraklarını tatmin etmelerine ve yeni bilgiler edinmelerine yardımcı olur. Bu, öğrenmeyi daha eğlenceli ve etkili hale getirir.
• Eleştirel Düşünmeyi Geliştirir: Soru sormak, çocukların düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Sorular, problem çözme yeteneklerini ve eleştirel düşünmeyi teşvik eder.
• Kendilerini İfade Etme Yeteneğini Artırır: Soru sormak, çocukların duygu ve düşüncelerini ifade etmelerini sağlar. Bu, duygusal zeka ve iletişim becerilerini geliştirir.
• Sosyal İletişimi Güçlendirir: Soru sormak, çocukların başkalarıyla etkileşimde bulunmalarına yardımcı olur. Arkadaşlarıyla, aileleriyle ve öğretmenleriyle daha iyi iletişim kurmalarına olanak tanır.
• Keşif ve Yaratıcılığı Teşvik Eder: Sorular, çocukların çevrelerini keşfetmelerini ve yeni fikirler üretmelerini teşvik eder. Bu, yaratıcılığı ve hayal gücünü geliştirir.
• Kendi Sorumluluklarını Üstlenmelerine Yardımcı Olur: Soru sormak, çocukların kendi öğrenme süreçlerini yönlendirmelerine yardımcı olur. Bu, özgüvenlerini artırır ve kendi sorumluluklarını üstlenmeyi öğretir.
• Empatiyi Geliştirir: Sorular, çocukların başkalarının bakış açılarını anlamalarına yardımcı olur. Bu, empati geliştirmelerine ve insanlar arasında daha iyi ilişkiler kurmalarına katkı sağlar.
• Sürekli Öğrenmeyi Teşvik Eder: Soru sorma alışkanlığı, çocukların yaşamları boyunca sürekli öğrenmeyi teşvik eder. Bu, hayat boyu öğrenme felsefesini benimsemelerine yardımcı olur.

Çocuklar Soru Sormanın Önemine Dair Bilimsel Çalışmalar

1. Michigan Üniversitesi'nde yapılan bir araştırma, çocukların neden-sonuç ilişkilerini daha iyi anlamalarına ve problem çözme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olan sorular sorduklarını gösteriyor. Soru sorma, öğrenmeyi teşvik eder.
2. Cornell Üniversitesi'nde yapılan bir çalışma, çocukların sorular sormasıyla beyinlerinin geliştiğini gösterdi. Soru sormak, beyinlerin daha fazla bilgiyi işlemesini ve yeni bağlantılar oluşturmasını teşvik eder.
3. İngiltere'de yapılan bir araştırma, çocukların soru sorma alışkanlığının eleştirel düşünmeyi geliştirdiğini ve problem çözme becerilerini artırdığını gösterdi. Soru sormak, çocukların mantıklı düşünmelerini teşvik eder.
4. Harvard Üniversitesi'nde yürütülen bir araştırma, soru sormanın sosyal becerileri geliştirdiğini ve çocukların başkalarıyla daha iyi iletişim kurmalarına yardımcı olduğunu gösterdi. Soru sormak, başkalarıyla etkileşimde bulunmayı teşvik eder.
5. İspanya'da yürütülen bir çalışma, çocukların soru sorma alışkanlığının meraklarını güçlendirdiğini gösterdi. Merak, yeni bilgileri keşfetme motivasyonunu artırır.
6. Massachusetts Teknoloji Enstitüsü'nde yapılan bir araştırma, soru sormanın çocukların özgüvenlerini artırdığını ve daha aktif öğrenmelerini teşvik ettiğini gösterdi.
7. Üsküp Üniversitesi'nde yürütülen bir çalışma, çocukların soru sorma alışkanlığının problem çözme becerilerini geliştirdiğini ve bu becerilerin ilerleyen yaşlarda da faydalı olduğunu ortaya koydu.